Octubre 28, 2005
200 Estudiantes
presentan trabajos sobre la obra de Burgos Cantor en
Cartagena. Obras teatrales basadas en “Lo
amador” y “El patio de los vientos perdidos”,
canciones folclóricas y vallenatas sobre la vida del
escritor, una investigación literaria sobre el barrio
Lo amador, un
montaje en ritmo de chandé de la historia de Lo amador,
reelaboración de textos y fusión de estos con textos
de los estudiantes para crear una obra, coplas,
dramatizados, reseñas críticas y murales, fueron
algunas de las formas en que cientos de jóvenes
estudiantes de Cartagena se apropiaron de la obra del
escritor Roberto Burgos Cantor en desarrollo del
Programa Leer el Caribe, que organizan el
Banco de
la República
,
la Universidad
de Cartagena, el Observatorio del Caribe,
la Secretaría
de Educación Distrital de Cartagena con su programa
Prensa- Escuela y la red de educadores de castellano
.
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Presentación
teatral del colegio Soledad Acosta de Samper,
basada en textos de
"Lo amador".
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200
estudiantes y educadores de Bolívar, que atiborraron el
Aula Máxima de Derecho de
la Universidad
de Cartagena, participaron en la muestra de estos
trabajos en la fase final del programa cumplida este
viernes. En la muestra participaron, entre otras, las
instituciones educativas John F. Kennedy, Nuestra Señora
del Carmen- Colegio Departamental, Antonia Santos, Fe y
Alegría de Las Gaviotas, Soledad Acosta de Samper,
Escuela Normal Superior, San Juan de Damasco.
Esta
muestra fue la fase final del programa este año, que
incluyó seminarios sobre la obra de Burgos a cargo de
los críticos Cristo Figueroa y Armando Alfaro,
presentación de la obra “Araceli Primera, reina del
mundo”, por el Teatro Estudio de
la Universidad
de Cartagena, dirigido por Eparkio Vega, y diálogos del
escritor con públicos diversos, en especial jóvenes, y
un prolongado proceso de lectura, discusión y apropiación
de la obra y el mundo literario de Burgos Cantor en
instituciones educativas de Cartagena.
“Leer
el Caribe” es uno de los más novedosos programas de
fomento a la lectura en Colombia, y ha recibido el
reconocimiento de investigadores, educadores y
estudiantes de diversas partes del país. Se inició
hace tres años, y tuvo entre sus primeros ejes las
obras del novelista cartagenero Germán Espinosa y el
narrador samario Ramón Illán Bacca.
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Burgos
Cantor dialoga con estudiantes
de John F. Kennedy al final del acto.
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El
Programa “Leer el Caribe” nació ante la necesidad
de fomentar la lectura en una de las regiones, como el
Caribe colombiano, una de las más ricas culturalmente
del país pero agobiada por uno de los más altos
indicadores de baja lectura. El programa quiere hacer
tres énfasis, el primero, generar un proceso de lectura
y estudio de las obras del escritor escogido entre los
educadores, procurando también su acercamiento a nuevos
métodos de comprensión de la obra literaria; el
segundo, estimular entre los jóvenes estudiantes de
primaria y de secundaria el acercamiento a las letras y
escritores costeños. Y el tercero, es promover dentro
de la mayor libertad posible, que los estudiantes
re-creen las obras leídas, que las conviertan en tema
de conversación corriente, en obra de teatro, en canción,
en dibujo, en todo aquello creativo que signifique que
la pueden incorporar a sus vidas.
El
programa se propone, además de incrementar los índices
de lectura en la ciudad y la región, familiarizar al
autor invitado con amplios sectores de docentes y
estudiantes, por lo cual se dictan seminarios de
conocimiento de la obra al cuerpo docente, a cargo de
especialistas; se organizan actividades de relación
entre el escritor, los docentes y estudiantes; se leen
las obras del autor invitado y los docentes propician
formas diferentes, novedosas y personales de apropiación
de personajes, temas y espíritus de la obra leída para
presentarla en público.
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